jueves, 5 de mayo de 2011

FUNCIONES Y TAREAS CON LOS PADRES DE FAMILIA

Debe existir una mediación entre las dos partes para crear una estabilidad en las mismas.








·         Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con los padres que faciliten la conexión entre el centro y las familias.
·         Informar a los padres de todos aquellos aspectos relacionados con la educación de sus hijos.
·         Establecer una mutua cooperación para intervenir en problemas de conducta, adaptación o problemas de aprendizaje de los alumnos.
·         Solicitar la ayuda y cooperación de los padres para programar y llevar a cabo actividades educativas, recreativas y de ocio.
·         Comunicar a los padres, periódicamente, sobre la marcha y evolución de sus hijos: resultados de las evaluaciones, problemas de disciplina, asistencia.
·         Asesorar a los padres sobre las pautas educativas familiares en casos especialmente problemáticos.
·         Ayudar a los padres en la toma de decisiones en relación con sus hijos: apoyo  familiar en la elección de planes de estudio, asignaturas opcionales, carreras universitarias, etc.
·         Recabar de los padres aquellas informaciones directamente relacionadas con la educación de sus hijos.
·         Programar y realizar encuentros colectivos con los padres para explicarles los objetivos y metodologías escolares.
·         Recibir las quejas sugerencias y deseos de los padres en situaciones conflictivas o problemáticas, procurando dar respuesta a sus demandas cuando sean razonables y provechosas.
·         Procurar la cooperación de los padres.

FUNCIONES RESPECTO A LA FAMILIA

·         Orientar a la familia sobre el momento evolutivo que vive el alumno y formas de abordar los posibles problemas.





·         Poner  en contacto a padres y estudiantes en actividades conjuntas que favorezcan la relación y el dialogo familiar.
·         Informar periódicamente acerca de la marcha del grupo y de la evolución de cada alumno.
·         Fomentar la participación de los padres en la vida del centro desde el nivel del aula.
·         Informar a los padres sobre organización, normas, decisiones del centro.
·         Informar a la familia sobre la situación académica del educando y orientar sobre posibilidades de cara al futuro.
·         Informar sobre ausentismo, incidentes o sanciones.
·         Pedir información sobre el alumno con el fin de conocer mejor sus circunstancias y poder orientarle.

FUNCIONES RESPECTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

·         Participar en la elaboración de los objetivos
·         Actuar como coordinador del grupo de profesores para educar a su grupo los objetivos del curso
·         Participar en las reuniones de coordinación
·         Llevar a la junta de evaluación las opiniones y dificultades del grupo
·         Mantener contactos periódicos con los psicólogos del centro
·         Colaborar en las actividades conjuntas que se programen en la institución.

FUNCIONES Y TAREAS CON LOS PROFESORES

El hecho de que , a partir de ciertos niveles  el alumnado  cuente  no  con único profesor,  si no con un equipo de profesores  que imparten su docencia  a un mismo   grupo de alumnos, con lleva el riesgo de la  fragmentación, reintegración o  solapamiento de áreas  materias  y disciplinas. Para que esto no  ocurra  se hace de  todo   necesaria  una tarea de coordinación  por parte  del equipo de profesores,  dentro de la cual  el  tutor debe:
·         Coordinar los programas  adaptándolos a las características de cada  alumno o grupo de alumnos.
               
·         Coordinar  el proceso  de evaluación, presidiendo  las reuniones  de  evaluación, unificando  criterios, y  sintetizando las   observaciones y conclusiones a las que llegue el profesorado acerca del grupo.
                    
·         Trasmitir a los estudiantes  la información   y las conclusiones  derivadas  de las sesiones  de evaluación.
                               
·         Comunicar  al grupo de profesores o algún docente  en particular la problemática  personal o familiar  que incida  en el   bajo rendimiento o  en la motivación  peculiar del educando.
                       
·         Medir  en  situaciones conflictivas entre alumno  y el profesor  o algunos   profesores.

·         Cooperar  con los demás tutores  para  planificar  conjunta  y coordinamente   la acción    tutorial para cada curso, ciclo o nivel  en cuanto a objetivos   actividades,  medios  y recursos.


·         Recoger información opiniones  o  propuestas  de los docentes en cualquier tema  que afecte al grupo   o   algún  alumno o situación   particular.

·         Trasmitir a las  profesores aquéllas  quejas, sugerencias o   indicaciones  provenientes de los estudiantes que puedan  afectar  o implicar a algún   o algunos docentes.
                

FUNCIONES Y TAREAS RESPECTO DEL GRUPO

·         Contribuir a la creación.
·        Animar y fomentar actividades que promuevan su madurez.
·       Colaborar con el grupo en la preparación de viajes y actividades extraescolares.
·        Informar al grupo sobre las actividades de interés que existen y sobre la estructura y norma escolar.





·         Conseguir la coordinación con los profesores.
·         Realizar con los profesores y psicólogos un diagnóstico del grupo 
·         Orientar al grupo en cuanto a las dificultades de organización y técnicas.


FUNCIONES Y TAREAS CON LOS ALUMNOS

Debe cumplir las siguientes funciones:
  • Conocer a los tutelados  en su personalidad total


  • Ayudarlos y orientarlos en situaciones personales
                
  • Facilitar un clima de relación social en el que el alumno se sienta a gusto y estimulado; en el que se cultiven los valores humanos y sociales; se de una positiva interacción grupal en la que se satisfagan las necesidades basicas del alumno.
  • Procurar una buena adaptación e integración de los estudiantes en el grupo de clase y en el conjunto de dinámica escolar.
  • Individualizar el procesos la enseñanza aprendizaje, adaptandolo a las posibilidades y limitaciones reales de cada alumno o grupo de alumnos.
  •  
  • Detectar las dificultades y analizar las necesidades de cada alumno o grupo, procurando darles una respuesta adecuada.
  • Coordinar el proceso evaluador de los estudiantes,asesorando su promocion académica o paso de un ciclo a otro.
  • Favorecer y pontenciar los procesos de maduración vocacional.
  • Informar y asesorar a los educando acerca de las opciones curriculares y profesionales, favoreciendo la toma de decisiones.
  • Procurar el desarrollo de actividades participativas dentro del grupo.
  • Posibilitar un conocimiento del entorno sociocultural del alumno.
  • Enseñarle a manejar una metodologia correcta
  • Programar actividades de ocio
  • Mediar entre los profesores y alumnos en situaciones conflictivas
  • Colaborar con el Departamento de Orientacion.
  • Conocer la situacion de cada estudiante.
  • Atender especialmente los problemas relacionados con el entorno familiar del estudiante.
  • Mantener una comunicacion constante con los padres de cada uno de los alumnos.
  • Informar a los educandos acerca de los resultados academicos.
  • Realizar los documentos administrativos correspondientes por cada alumno.

FUNCIONES Y TAREAS DEL TUTOR


Del artículo 56 de la reforma organizativa de centros de 1996 de España, extraigo las funciones del tutor. Recordemos que allí se nos dice que el profesor-tutor ejercerá las siguientes funciones. Coordinar, orientar, participar, organizar, colaborar, encausar, informar e informarse.
 Partir de este artículo, consideramos que las funciones del tutor serán las siguientes:
·         Orientador desde el punto de vista humano, ayudando al alumno descubrir desde propios valores e intereses y asumir sus dificultades; contribuyendo a la integración y animación del grupo en la consecución de determinados objetivos comunes.

GIFS ANIMADOS DEL DIA DEL MAESTRO

·         Orientador desde el punto de vista  del aprendizaje, vigilando el cumplimiento de los programas con miras a alcanzar un máximo rendimiento frente a los objetivos propuestos coordinando la acción del equipo de profesores y controlando el cumplimiento de las normas en su grupo.


·         Representante de la institución frente a los alumnos y los padres, interrelacionando y coordinando las acciones de todos los estamentos. Transmitiendo y recibiendo la información necesaria para establecer una comunicación fluida y proporcionando metas y objetivos que incidan directamente en la mejora de condiciones de su grupo.


















·         Responsable administrativamente de sus alumnos, cumplimentando actas y demás documentos oficiales. Recogiendo parte de asistencias, incidentes, etc; e información sobre las circunstancias administrativas de cada estudiante.
 
Hemos definido al tutor como aquel docente que además de profesor, es educador. Como profesor, debe coordinar al grupo de profesores que tiene asignado su grupo de alumnos. Como educador u orientador debe coordinar y potenciar acciones de desarrollo y crecimiento humano en el grupo de sus tutelados.
En ambos aspectos el tutor constituye el eje de articulación de las relaciones educativas en el centro escolar. Como profesor coordinador de un grupo de profesores que comparten diferenciadamente  un mismo grupo de alumnos, el tutor debe desarrollar un papel de mediador entre los profesores y el grupo de educandos, haciendo de nexo entre ambos. Esta acción mediadora  no termina entre profesores- alumnos,  sino que debe ampliarse  a las relaciones entre profesores  y padres de familia y con frecuencia entre padres y alumnos.
Estas funciones generales las hemos concretado y especificado, agrupándolas según los distintos estamentos implicados.